感统,我们更专业!
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衡中学能

感统精华班开课啦!

中国80%的3—12岁儿童都存在“感统失调”,据美国【斯坦福大学世界儿童成长研究项目小组】成果展示,世界各国的儿童存在不同程度感觉统合失调的比例还是较高的,而在“重灾区”之一的中国,大中城市孩子感统失调率已经高达80%,其中更有30%为重度感统失调!

● 孩子不爱理发,不爱洗脸,怕被触摸,胆小,黏人,怕黑......

● 注意力不集中,多动不安,任性,丢三落四,作业马虎......

● 不会拍球,跳绳困难,身体协调性差,方向感差,怕旋转......

诸如此类,众多问题困惑着家长和老师,这些都是感觉统合失调儿童的表现。

本次培训开设感统精华班,分为感统理论和感统实操两大部分。我们一同探究感统的奥秘吧!

 “感觉统合是一切智慧的基础,只有培养均衡灵动的感统能力,孩子才具备最核心的竞争力!

在理论环节中,主要针对什么是感觉统合、什么是感统失调、感统失调的行为表现、感统失调的成因分析、感统失调的严重危害、常见哪些孩子容易出现感统失调、家庭教育中如何预防感统失调、感觉统合能力与学习能力的关系、儿童感觉统合能力发展的四个阶段几大问题展开讨论与讲解。

感统实操主要分为:感统训练的类别、感统训练活动的设计原理、感统训练的宗旨原则以及目标、标准感统训练馆器材配备、感统训练教具使用方法实战演练、家庭感统训练游戏方法

 “感统失调对孩子身体智能、学习能力、心理素质、人际交往、自信心、生活自理等有着严重的危害!

美国南加州大学心理学专家简.爱尔丝博士提出了感觉统合失常学,她认为,感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来,经大脑统合作用,完成对身体内外知觉做出反应,也是大脑和身体相互协调、互动的学习过程。这种学习在婴幼儿期几乎己经打下了 80%的基础。

孩子失调的原因因人而异,如果孩子已经失调,请不要焦虑,很多城市儿童患有不同程度的感统失调。专业、规范的感统训练课程都是以一种“快乐游戏”的形势呈现,这符合儿童的心理特点,让他们在快乐的游戏中不知不觉地训练自己的各种感觉之间的协调性,能够尽早尽快地消除感统失调对孩子成长的不利影响。